生物教师简历(6篇)
编辑:幻主简历 时间:2024-12-26 来源:幻主简历

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生物教师简历1:

求职意向

求职类型:全职   

意向岗位:生物教师   

意向城市:广东广州   

薪资要求:面议   

求职状态:随时到岗   

教育背景

时间:20xx.9-20xx.7   
学校名称:幻主简历大学(1)   
专业名称:药物化学   
学校描述:主修课程:生物有机化学,科学论文与写作,第一外国语(英语)等;
GPA:3.36/4

项目经验

时间:20xx.6-20xx.11   
项目名称:幻主简历(1)项目案例   
项目角色:项目助理   
  • 跟随导师深入阳春市野外对当地野生药用植物进行资源分布调查;对阳春家种药材的种类与种植量进行统计上报;

  • 收集药用植物样本,制作成标本(近千份);

  • 历时两年间断的项目行程中,与带队的7位导师相处融洽,不论是专业知识上还是与人交流方面都收获甚多。

时间:20xx.10-20xx.11   
项目名称:幻主简历(2)项目案例   
项目角色:报刊版主   
  • 协助主编的工作,统筹综艺版面的稿件征集与CDR排版;

  • 熟练掌握CorelDRAW排版软件的使用;

  • 带领专业报在两次校级报刊评比中均获得第一名的好成绩

时间:20xx.10-20xx.10   
项目名称:幻主简历(3)项目案例   
项目角色:组织委员   
  • 协助班长的工作,组织班级的集体出游活动以及调解班级矛盾;

  • 组织班级参观药厂,加强班级与企业之间的连接纽带;

  • 任职期间,尽职尽责,为班级提供最好的服务,同时也得到了同学们的认可,至今与同学们维持着深厚的友谊关系。

实习经验

时间:20xx.12-至今   
公司名称:幻主简历实习经验案例(1)   
职位名称:项目负责人   
  • 首次发现由本实验室合成的吡咯烷酮系列LXR激动剂抑制破骨细胞分化的活性,对其一系列衍生物进行活性评价,并选取活性最佳的化合物进行抗骨质疏松的机理研究,为治疗骨质疏松症发现靶向LXR的先导化合物。

  • 依据本课题撰写的论文1篇(第一作者,待投稿)

时间:20xx.9-20xx.11   
公司名称:幻主简历实习经验案例(2)   
职位名称:项目负责人   
  • 对本实验室分离提取得到的倍半萜、二萜及木质素等系列天然产物进行抗炎和抗骨质疏松的活性筛选,以寻找优良的先导化合物,

  • 对筛选得到异吲哚聚酮类化合物进行抗骨质疏松的机理研究,发现化合物SA8抑制由RANKL诱导的MAPK和PI3K/AKT信号通路的激活,进而抑制破骨细胞的分化和骨吸收功能,而不影响成骨细胞的分化,提示SA8是潜在的治疗骨质疏松症的先导化合物。

  • 参与撰写及发表SCI论文5篇(共同一作1篇),发表专利1篇。

相关技能

熟练操作Word, Excel, PowerPoint, CorelDRAW和Photoshop 等软件
  • PI组内定期做组会汇报

专业知识、实验技能牢固
  • 所学课程包括生物有机化学,药物化学,科学论文与写作,药物分析等

  • 掌握细胞培养、转染、免疫荧光、RT-PCR、ELISA、WB 等生物实验技能

英语听说读写能力
  • 通过CET-6(511分) ,平时有阅读大量英文文献,能翻译专业英文文献。

兴趣爱好

  • 健身、拳击、游泳、音乐,电影,旅游

生物教师简历2:

求职意向

求职类型:全职   

意向岗位:生物制药   

意向城市:广东广州   

薪资要求:面议   

求职状态:随时到岗   

教育背景

时间:20xx.9-20xx.6   
学校名称:幻主简历大学(1)   
专业名称:药学   
学校描述:主修药理学,药物化学,生物化学,生理学,药物分析,药剂学,仪器分析,药事管理学等
时间:20xx.9-20xx.6   
学校名称:幻主简历大学(2)   
专业名称:药物化学(药理学和分子生物学方向)   
学校描述:主修分子药理学,分子生物学,生物药剂学,高等药物化学,药物分子设计,液相色谱应用等

工作经验

时间:20xx.7-至今   
公司名称:幻主简历工作经验案例(1)   
职位名称:宜昌人福研发工程师   
负责整个项目的产品相关信息收集与整理,原辅料采购,设备仪器的参数核对与选购,项目实验计划的撰写,制剂工艺的优化,配合分析人员对产品进行质量评估,实验室小试实验,车间中试放大实验等。

项目经验

时间:20xx.2-20xx.6   
项目名称:幻主简历(1)项目案例   
项目角色:助理实验员   
主要负责了实验方法的文献查阅,乙酸乙酯部位和正丁醇部位的抗氧化活性的测定及其实验数据的分析处理。
时间:20xx.5-20xx.1   
项目名称:幻主简历(2)项目案例   
项目角色:实验参与人   
主要负责实验动物肝脏组织样本的核酸提取,逆转录,q-PCR测定炎性、脂肪化、纤维化相关因子及数据分析处理。以及肝脏样本免疫组织化学染色检测肿瘤相关蛋白的表达。
时间:20xx.9-20xx.8   
项目名称:幻主简历(3)项目案例   
项目角色:课题负责人   
培养Raw264.7细胞、THP-1细胞、HepG-2细胞等,运用流式细胞术,免疫荧光染,Western blo及动物实验等,研究纳米脂质体药物在体内外对Kupffer细胞的损伤。(发表SCI一篇)
时间:20xx.5-20xx.6   
项目名称:幻主简历(4)项目案例   
项目角色:课题负责人   
通过HPLC法分离分析石油醚部位成分,以及流式细胞术,免疫组织化学染色等方法,研究杭白菊石油醚部位在体内外对kupffer细胞的损伤

自我评价

1.了解药理学或细胞生物学研究及药物分析的流程,掌握分子生物学研究相关实验技能,如细胞培养,细胞转染,蛋白提取,WB,核酸提取,逆转录,q-PCR,流式细胞术,HPLC分析,小鼠实验,组织处理,免疫组化/荧光染色等。 2.喜欢学习新知识和新技能!能够熟练使用Office办公软件、graphpad prism统计作图软件,PS/AI画图软件。喜欢上网查阅有关文献资料,勤于学习,稳重踏实,懂得思考,有良好地敬业精神,能融入团体,善于向他人学习,兴趣爱好广泛,吃苦耐劳,团结同事,热爱生活,热爱运动。

荣誉奖项

湖北中医药大学优秀团员,湖北中医药大学学业奖学金,中南民族大学研究生学业奖学金,CET-6

生物教师简历3:

求职意向

求职类型:全职   

意向岗位:生物教师、生物实验员   

意向城市:广东广州   

薪资要求:面议   

求职状态:随时到岗   

教育背景

时间:20xx.9-20xx.6   
学校名称:幻主简历大学(1)   
专业名称:作物遗传育种   
学校描述:
主要课程:植物学、细胞生物学、分子生物学、植物生理、生物化学、动物学、遗传学、微生物学、生物 统计学、动物生理学、细胞遗传学、分子遗传学、数量遗传学、高级作物育种学、基因工程关键技术等
研究方向:基因功能发掘与遗传改良工程
课题:大豆炸荚基因GmAGL8的功能初步鉴定
荣誉:连续三年获得校级奖学金

工作经验

时间:20xx.9-20xx.6   
公司名称:幻主简历工作经验案例(1)   
职位名称:研究生   
构建RNAi表达载体。
将RNAi表达载体转化到农杆菌,对大豆进行遗传转化,得到阳性株;
对阳性植株中 GmAGL8 基因的表达进行进一步鉴定。
利用分子生物学技术手段从DNA水平、RNA水平对抑制表达 GmAGL8 大豆植株进一步鉴定。
对转基因大豆炸荚性状进行表型观察、组织结构鉴定。
通过对拟南芥过表达、抑制表达和反义干扰表达的转基因拟南芥植株表型及分子水平的差异比较, 进一步验证 GmAGL8 基因的功能。
使用Primer permier5、DNAMAN、SnapGene、IBM SPSS Statistics19等软件
在实验室负责管理工作,协助本科生管理。
时间:20xx.3-20xx.6   
公司名称:幻主简历工作经验案例(2)   
职位名称:实习教师   
担任初中二年级的生物老师,初中三年级的化学实验指导老师,负责化学实验教授,配合老师完成教学目 标。在这三个月的实习期间,所带班级的成绩进步明显,化学实验技能有了普遍的提升。生物课上,课堂 气氛活跃,课堂纪律良好与师生交流有了很大的提升,最终以积极负责的工作态度获得了生物备课组长和 年级主任的一致好评。

自我评价

工作认真负责,为人正直,上进心强,踏实稳重,有很强的语言表达能力,具有亲和力,平易近人,有良 好的的沟通能力。喜欢不断突破自己,尝试新事物,充满好奇心与想象力。有很强的团队合作意识。我坚信只有敬业乐业,才能做好自己的本职工作。希望自己能够在工作中不断进取 ,不断摸索,提升并完善自己,对教育事业奉献自己的一份力量。

生物教师简历4:

求职意向

求职类型:全职   

意向岗位:高中生物老师   

意向城市:广东广州   

薪资要求:面议   

求职状态:随时到岗   

教育背景

时间:20xx.9-20xx.7   
学校名称:幻主简历大学(1)   
专业名称:生物工程(本科)   
学校描述:GPA 3.45/4.0

工作经验

时间:20xx.6-至今   
公司名称:幻主简历工作经验案例(1)   
职位名称:高中生物区域教学督导   
1、高中生物区域团队留存率:89.1%(高中生物全组86.4%,高中生化项目79.7%)
2、团队季度课量(6、7、8月):5419.5h,共16名教师,教师均课量338.72h
时间:20xx.4-至今   
公司名称:幻主简历工作经验案例(2)   
职位名称:1v1高中生物教师   
1、总课量:7月出培训营开始带课,至今总课量3000+
2、留存率:FY21 Q1续Q2:65%;
FY21 Q2续Q3:92.86%;
FY21 Q3续Q4: 88.89%;
FY22 Q4续Q1:100%;
FY22 Q1续Q2:78.57%
3、提分率:
时间:20xx.7-20xx.11   
公司名称:幻主简历工作经验案例(3)   
职位名称:渠道及天猫运营   
1、迷你巴拉蜜芽平台店铺运营:负责选品、活动提报、活动页面装修
2、森马箱包天猫平台直播运营:负责与外界平台主播对接、直播期间各事项跟进;负责买家秀项目
3、巴帝巴帝部门直播:主播
时间:20xx.3-20xx.5   
公司名称:幻主简历工作经验案例(4)   
职位名称:唯品会运营   
1、页面运营:负责森马旗下品牌GleMall唯品会店铺页面导购设计;商品搭配设计;页面商品详情纠错;竞品店铺页面及入口图调查;
2、上新运营:负责店铺新品上新操作
3、客服学习:将客服内容与运营工作结合,根据顾客评论反馈分析产品问题,并反馈到其他部门进行协调,以及对顾客差评进行反馈

自我评价

日语(N1):可进行日语交流,可看懂无字幕动漫、日综,日文轻小说
思维整合能力、学习能力强,大学期间多次获得奖学金。高考生物满分。
有优秀的演讲能力,曾参加过“仁仁家教育”讲师落地班培训,并在180人中晋级通关参加最后讲师培训。
20年2月考取“北师大家庭教育指导师”证书

生物教师简历5:

求职意向

求职类型:全职   

意向岗位:生物老师   

意向城市:广东广州   

薪资要求:面议   

求职状态:随时到岗   

教育背景

时间:20xx.9-20xx.6   
学校名称:幻主简历大学(1)   
专业名称:生物科学(师范)   
学校描述:生物科学(师范)类课程,主要培养中学生物老师

工作经验

时间:20xx.8-20xx.6   
公司名称:幻主简历工作经验案例(1)   
职位名称:生物老师   
负责高一、高二以及初中学生的生物课程,学生也很接受相关的教学方式。学生成绩提高率在80%以上,对于西安的生物考情、生物教学情况有一定的了解
时间:20xx.11-20xx.6   
公司名称:幻主简历工作经验案例(2)   
职位名称:教学部副主管   
负责初中、高中以及高中全日制学生生物课程,学生成绩提升较快,全日制学员超过中考、高考目标分数;
负责儋州校区教学部的教学工作,工作期间,教学水平、家长满意度居各校区前列,
时间:20xx.6-20xx.10   
公司名称:幻主简历工作经验案例(3)   
职位名称:生物老师   
全面负责美兰校区的初中生物课程,工作期间,学员成绩提升百分比居各学科/年级段前列

自我评价

工作认真负责,不推卸责任;
能承受工作中的压力;
工作上可以独当一面;
为人诚实,正直;
且好学上进,不断提高工作能力;
能熟练运用相关办公软件

培训经历

2019.3参加上海乂学陕西片区支持部组织的教研培训,为期3天;
2018.9参加上海乂学组织的线上系统使用培训及学科教研,为期5天。

获得证书

教师资格证(生物、高级中学)
英语四级证书
普通话二级乙等证书

生物教师简历6:

求职意向

求职类型:全职   

意向岗位:中学生物教师   

意向城市:广东广州   

薪资要求:面议   

求职状态:随时到岗   

教育背景

时间:20xx.9-20xx.6   
学校名称:幻主简历大学(1)   
专业名称:生物科学   
学校描述:相关课程:生物化学、植物学、动物学、心理学、教育学、人体解剖生理学、植物生理学、遗传学、细胞生物学、生态学等

实习经验

时间:20xx.9-20xx.12   
公司名称:幻主简历实习经验案例(1)   
职位名称:生物老师   
工作内容:
我担任的是三个高中班的生物老师,经过多次的教学实践,我的教态、板书设计、提问技巧、语言表达能力、课堂组织能力和教学方法等都得到了相当大的提高。同时还担任副班主任工作,掌握学生的情况,慢慢地融入班集体,与学生相处十分融洽。
收获:这次教育实习让我从学生,班主任,教师中学到了很多经验,对教师职业了解又进一步。

自我评价

在校期间担任校协会的财务部部长,以及外联部助理。与同学相处融洽,诚实守信,工作细心,积极主动,有责任心,有上进心,有团队协作精神,能吃苦耐劳,敢于面对困难和挑战。

特长爱好

电脑应用熟练,会制作柱形、分类汇总等图表报告;会用数据透视表进行数据统计和分析;
熟练IF、RANK、VLOOKUP等函数解决数据计算;掌握文档导入PPT、动画、版式变换等操作。
爱好打乒乓球、羽毛球,阅读书籍。

求职意向

中学生物教师


厚德博学,知行合一 厚德博学,知行合一

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